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发布时间:2018-08-15   来源:果博东方代理系统 作者:左汶骏
   

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本报讯(记者郭炳德)暑假刚开始,河南省焦作市修武县岸上乡卫生院来了一群特殊的“客人”,他们是前来参加社会实践的河南中医学院针灸推拿学院的学生们。

有关人士认为,大学生不应该把见习岗位当成“鸡肋”。王欣梅认为,见习能给大学生很多收获,增长见识和实践动手能力,开阔视野,对大学生正式就业有很大帮助。大学生们要转变观念,从基层做起,积累经验,不要想着工作一步就能到位。此外,见习岗位遭冷遇,应该引起有关部门的重视,如何引导大学生转变就业观念,仍然是一个亟待解决好的重要课题。

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在我们的语文教育中,模糊的,大而无当的东西,太多了。以前,我们还把这当作是语文教育的一大特点,总认为那是语文教育的正常状态。在今天看来,那正是我们的语文教育不成熟之处,也是问题多多的一个症结。模糊,大而无当,让一线教师无所适丛,可以自行发挥的空间过于宽阔,有的甚至宽阔到茫茫无边,让人感到无从下手。比如教学内容问题,考试问题,随意性太大。一篇课文的教学,张三以词汇为主,李四则以内容为主,王五就以写作特色为主。由于课程标准对概念的使用没有作出严格的解释,导致实践中的一人一样。比如说对“阅读”的理解,可能不同的教师,由于理解的不同,所上的课就可能大不相同。一个抱着老观念上课的教师,会把从课文中吸取知识作为主要目的,从而把自己的理解全盘交给学生。因为在他观念中,阅读就是吸收。而一位把阅读作为知识建构,观念建构的教师,在课堂上,可能会通过“对话”的方式进行教学,让学生充分参与,深度参与。学生学得活,学得实。

 

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