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发布时间:2018-08-25   来源:常州老虎机批发 作者:左移湘
   

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△中国福利会在北京举行第五届妇幼事业樟树奖颁奖大会。特级教师斯霞,幼儿教育专家孙岩和青少年体育专家焦玉莲等7位专家获得这项在妇幼卫生保健、儿童文化教育领域设立的全国专项奖。

曾经的一次次国外教育状况考察,都刺痛着他的心。人家的学生自由自在地学习,学到的是很多解决问题的方法,会提出很多问题,而我们的学生,只能忙于对课本知识的接受,永远也读不完的课本天天压迫着他们,永远有做不完的试卷,学生难以抬起头来提问。也不必说忙于传授知识的老师,回答问题的时间实在少得可怜,更何况,凡学校都有一个规矩:“学生的问题,要堂堂清,日日清,周周清,月月清,如果不清,教学任务没完成”。

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“我们就是在校内上课,老师也没换。但学校说这是一个长期办高三冲刺的班,自愿报名。”小宇说。

启发主动进取学习的态度。信息化时代高科技的发展日新月异,经济生活及生产方式快速变迁,知识的半衰期缩短,如果不注意主动学习态度的培养,当孩子进入现实社会,原来赖以维生的知识或技能,很快就会不敷使用而遭到淘汰。孩子的主动性,就是他生命的活力。主动才会好奇探索,观察思考,从中得到喜乐和经验;主动才会去尝试、学习,开展其人生,实现他的美梦。有许多父母苦苦地追求孩子的考试分数,把焦点放在被动的补习上,疏于重视主动学习的引导。而孩子们一旦养成被动吸收知识的习惯,就会失去主动求知的兴趣、好奇心和敏锐的观察力,他们适应变迁的能力,也会大大地萎缩。所以家长必须重视孩子主动学习态度的养成,引导他们学习如何学习的能力,熟悉科学思考的方法,让孩子在未来的人生阶段有能力不断学习新知能和谋生本领。其要点是:引导孩子的好奇心和主动性、激发孩子的自尊感和自信心、指导孩子展开科学观察与探究、培养孩子解决问题的能力、开展各种创造活动、允许孩子体验与尝试、培养孩子专注的能力、传授有效学习的方法、用鼓励代替贬抑。

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本报讯(记者徐建勋通讯员李丽萍)7月29日,来自美国、加拿大、瑞典、瑞士、英国、爱尔兰、德国的50名海外华裔青少年走进登封少林寺,2010年海外华裔青少年“中国寻根之旅”河南功夫营开营。这次活动由国务院侨务办公室、中国海外交流协会、河南省人民政府侨务办公室、河南省海外交流协会合作举办。

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第十三条对享受加分、降分政策的考生,按省(自治区、直辖市)招办的规定加分、降分提档,录取专业时以实际考分为准。高考实际分数相同的情况下,优先录取科目分数高的考生。

21世纪的教育更倡导创造一种幸福完整的教育生活。现阶段,办人民满意的教育就是让更多的家长为孩子选择良好教育而产生较高的生活幸福指数;让孩子因享受到良好的教育而拥有较高的学业幸福指数;让教师因此拥有较高的职业幸福指数。打造最具幸福感的教育就是要形成最具幸福感的校园、最具幸福感的学生群体、最具幸福感的家长群体、最具幸福感的干部教师队伍、最具幸福感的单位。一句话,就是让我们的教育充满着幸福,更传递着幸福! (蔡福全)

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  教师职业倦怠与职业倦怠是一种被包含与包含的关系,教师职业倦怠只是众多职业倦怠的一种。是指“从事助人行业(如教师)的工作者无法应对外界超出个人能量和资源的过度要求,从而产生心理、心智、情绪、情感、行为等方面的身心耗竭状态”。其根本原因在于,“个体因不能有效地缓解工作压力或妥善应付工作中的困难与挫折所经历的身心疲惫状态。”教师作为一种特殊的助人职业,其教育、教学工作本身即是一种压力情境,直面倦怠问题本身应是防患于未然的积极行动。《走出教师职业倦怠的误区》一书,引导人们走近教师职业倦怠,直面倦怠问题本身:教师倦怠的层级水平、教师职业倦怠的历程、教师职业倦怠的类型、教师职业倦怠的发生、教师生涯周期与倦怠。围绕教师职业倦怠的发生,本书以教师性格作为突破口,对易产生倦怠问题的性格类型进行了归纳和分析。“性格类型与教师职业倦怠有紧密的联系。一般而言,产生职业倦怠的教师,大部分的性格都是消极、否定的,这些否定意义的性格类型主要包括:依赖型、偏执型、抑郁型、攻击型、强迫型等。”属于否定型性格的教师,若要摆脱教师职业倦怠,首先必须从适度改变和调整自己的性格开始。难,但指明了方向之后的难,就意味着希望。这是从根本上彻底克服导致教师职业倦怠的个人主观因素的一条捷径。不再抱怨教师职业本身,不再把目光只是投向教师与其他行业、职业的简单横向、纵向比较,把目光转向自身,从个体心理、生理方面完成自我修复,《走出教师职业倦怠的误区》带给教师的光亮是从这里开始的。

 

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